EL ROTACISMO

Una gran mayoría de los alumnos de los maestros de audición y lenguaje presentan dislalias, y más concretamente rotacismo.

En el siguiente enlace encontrareís el interesante origen de la palabra rotacismo.
http://etimologias.dechile.net/?rotacismo


En el siguiente video se muestra la terapia realiza por la fonoaudióloga Nicole Bashforth Heredia a una niña con rotacismo.


¿Qué te ha parecido el video?
¿Cuál es la parte que te ha resultado más interesante?
¿Qué cambiarías de esta intervención?

He elaborado un juego para los niñ@s con rotacismo que asisten al aula de audición y lenguaje.

Lo he llamado la rota ruleta e incluye juegos de praxias, soplo, discriminación auditiva y articulación del fonema /r/.

En el albúm os he puesto las siguientes fotos:
-La ruleta
-El campo de fútbol y los muñecos para trabajar el soplo.
-El manzano, para trabajar la articulación del fonema /r/. Tiene manzanas rojas y amarillas, para que los alumnos coloquen palabras que contengan la /r/ fuerte en las rojas, y la /r/ suave en las amarillas.

EL CUENTO COMO RECURSO EN AUDICIÓN Y LENGUAJE

El cuento es un recurso muy completo que podemos utilizar para ampliar, enriquecer o corregir el lenguaje de nuestros/as alumnos/as.

He elaborado un paisaje y los personajes de un cuento "La mariposa Merry", para que los/as alumnos/as puedan narrarlo con nuestra ayuda y el apoyo visual.

EL CUENTO DE MERRY

Merry era una mariposa de colores: rojos, naranjas, amarillos, verdes y morados. Era preciosa pero muy mentirosa. Se rumorea que si las mariposas mienten, pierden su color. Eso le ocurrió a Merry.  

 -¡Señora rana! ¡He visto a un rinoceronte y a un perro volar!- dice Merry.  

-No cuentes mentiras- recomienda la rana Mariana. Y se le borraron dos colores: naranja y verde.  

-Ayer creció de la tierra una zanahoria como una torre- dice Merry al ratón. -¿Eso es mentira!- la regaña. Y perdió el color rojo.  

-Ayer llovieron caramelos y piruletas –cuenta al zorro Ramiro y al burro Curro. Y se le borraron el amarillo y el morado.  

Una tarde, Merry se miró en el río. -¡Mis colores! ¡mis alas son marrones!.  

-¡Por tus mentiras!- dijo el erizo- saldrán si a partir de ahora dices la verdad.  

-ya no mentiré- prometió Merry.

Todos hicieron un corro y aplaudieron.

Y pronto aparecieron sus preciosos colores.  

El objetivo de este cuento es mejorar la articulación del fonema /r/.

Os propongo un enlace donde encontreis propuestas de actividades a partir de la narración de un cuento. http://www.ellapicero.net/node/2041